“大家好,我是龙莎
我现在在宜昌市秭归县的
一座大山里
这里是我上直播课的现场
我选择这里
是因为够空旷
信号好……”
2月27日下午,蔡甸区太山小学数学教师龙莎正在QQ直播间为学生们答疑,她的直播“教室”设在山顶,教具也都是天然的,开课前她正在为孩子们介绍自己的家乡—湖北省宜昌市秭归县。
此前,她还借助山里的树木,为同学生们讲解《位置与方向》。空中课堂开学半个多月,来自大山之巅的直播课从未间断过,家长们都忍不住在一旁“蹭”课。
龙莎正在山顶直播间为学生们上课
踩着泥巴满山找信号
山顶的茶树田成了她的直播间
龙莎的老家在宜昌市秭归县郭家坝镇庙垭村,受疫情影响,她被封在了大山里。线上教学临近,但手头没电脑,山里没网络,她焦急万分:“学校总共二十几个老师,我不能缺席。就用手机,在QQ群里开直播间上课吧。”
她在家里试验,发现网络信号不行,时断时续。捧着手机,踩着泥巴路满山跑,终于在接近山顶的茶树田找到了信号时而三格时而四格的宝地。
每天直播前,龙莎夹着小桌子,拎着靠把椅,提前到山上田边做准备。
龙莎夹着小桌子,拎着靠把椅,提前到山上田边为直播做准备
用两卷卫生纸搁起手机,能固定摄像头。茶树田间不平整,用土堆垫桌脚,能防止手机滑落。这样学生观看的画面就不容易晃动了。
龙莎老师自制手机“固定器”
“这些都是小事,最让人受不了的是山顶的冷。”龙莎说,“六月的山里都是凉气逼人,冬季就不用说了。天晴有太阳时还好一点,遇上阴冷天气,我就多裹几件棉袄,可手还是冷,一节课下来,冻得没知觉了,帽檐上还有冰花花。”
山谷里隔空做课后辅导
木头桩子、大树都是教具
每天晚饭后,是课后辅导时间。屋里没网络,她还得到田边去。“整个山谷静悄悄的,只有山那头几家悠悠的灯光。我怕黑,不敢走夜路,总担心有野猪窜出来。但我也怕漏掉学生、家长、学校发来的消息。”
看到孩子们一点一滴的进步,获得表扬与肯定后的快乐语气,她逐渐忘记了害怕。虽然条件艰苦点,但孩子们的参与性挺高,学习状态也越来越好,偶尔还会带他们看看山里的风景。
“同学们,你们看这棵树,年轮密集的一边是北面,年轮稀疏的一边是南面。它和树叶表示方向刚好相反哟,树叶密集的一边是南面,树叶稀疏的一面是北面……”没有课本,每天只能瞅着手机看电子版教材备课,对孩子们难以掌握的,她会想办法解疑。
龙莎老师找出木头桩子给孩子们讲解年轮
《认识方向》一课有一道关于年轮的练习题。由于学生不认识年轮,几乎全班都做错了。“答疑前,我到柴房翻出一段木头桩子,给孩子们看看年轮究竟长什么样。他们终于理解年轮为什么密集的一面朝着北方,而不是朝着南方了。”
“网上答疑时,看到龙老师在山里讲课,我们大吃一惊。全程用流量,为了避免卡顿,她得时不时走动,头发都被雾气打湿了。特别感动。”学生家长姚璐说,“老师这么拼,我们真没理由不积极配合辅导孩子学习。”
龙莎老师日常上课旧照
蔡甸区太山小学是一所城乡结合部的农村小学,教职员工26人,学生人。学校有一半是外来务工子女,有的家长文化水平有限,又忙于生计,对孩子学习关心不够。为了不让一个孩子掉队,在线教学期间,龙莎坚持督促孩子们按时起床、上课,并逐个打电话和家长沟通。
慢慢的,家长变得配合了,孩子学习也主动了。龙莎说:“与中心城区学生优渥的学习条件相比,我的这些孩子此时更需要关爱。听到学生用甜甜的声音说‘谢谢老师,您辛苦了’,看到家长留言‘龙老师早点休息,别太累了’,人间值得,再艰难也要坚持做好。”
长江融媒出品记者:杨幸慈通讯员:余少芹肖涛视频制作:张皓练
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