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收藏感动●王永垓（四川）朋友圈中的张兄喜欢收藏，什么邮票啊、粮票啊、分币（纸币和硬币）啊，收藏量，还真是不小。
在众多的收藏品中，邮票数额较大，少说也不下张吧。然而，在我这外行人眼里，那些邮票，绝大部分都是没有收藏价值的普通邮票，但有一张“年非典”、两张“年奥运”却是很珍贵的，因为这两种邮票的存世量少了，其收藏价值，自然就高了。
实行粮食定量供应期间，粮票应运而生。取消定量供应后，粮票也就完成了它的使命，退出历史舞台了。粮票作废了，张兄却舍不得丢弃它。那些壹市两、贰市两、壹市斤、伍市斤的地方粮票或全国粮票，图案精美，制作精细，还真是值得收藏。
已经退出流通的分币，张兄也收藏了不少，仅是硬币，就有一大捧。
那些看似普通的收藏品，也许几百年、上千年后，没准，就真成了价值连城的文物了。张兄颇有几分自豪地问我：“老王，你喜欢收藏吗？”
“喜欢啦！”我不假思索地回答。
“你都收藏了一些什么稀世珍宝？择个吉日，到你的府上参观参观你的收藏品，饱饱眼福，何如？”张兄文绉绉的、貌似客气地说。
我的第六感官告诉我，明知我不会收藏的张兄，似在藐视我。
虽然张兄的话略带嘲讽，但我并不生气。我真诚地告诉他：“我呀，收藏的不是物品，而是朋友交往中，相互支持、相互鼓励，尤其是在朋友失意时，雪中送炭的那份情，是留在心中的那份暖暖的、难以言表的感动。”我把“感动”两个字，说得特别重。
“‘感动’？‘感动’这玩意儿是方的还是圆的？是红色还是绿色？能当饭吃吗？咋收藏？鄙人愿闻其详。”张兄言辞幽默，满脸疑云，双眉紧皱，还轻轻地摇着头，仿佛大为不解。
“能收藏！”我斩钉截铁地告诉他。
说到收藏感动，我记忆的闸门打开了，记忆的河水涓涓流淌，许多往事涌上了心头。
一九五六年，我初中毕业。平心而论，一个尚不知天有多高、地有多厚的初中毕业生，肚里能有几滴墨水，充其量算个“识字分子”吧。然而，我这腹中空空的“识字分子”，一不小心，竟然混进了知识分子队伍——当了教师。
一天，我在办公室里埋头写教案。一个学生走进办公室，礼貌地问我：“老师，雨量充沛的‘沛’字，咋写？”
我抬起头，看了那学生一眼，告诉他：“‘沛’，好写呀，三点水（氵）加一个‘市场’的‘市’字，不就是‘沛’了吗？”
待那学生离开办公室后，校长来到我的办公桌旁，严肃地对我说：“老王呀，误导学生，这可是教师的罪过啊。”
校长的话，我有点丈二和尚摸不着头脑。于是问：“校长，您是什么意思？”
“意思很明白，就是不能把学生往错误路上引。”校长见我年少轻率，华而不实，还有点自以为是的酸样儿，又虎着脸，严肃地补充道：“教师队伍里，是容不下南郭先生的。‘沛’字该咋写，你还是老老实实地请教字典吧。”
我马上拿出字典一查，哦，原来“沛”字的写法，是三点水（氵）加一个巿（fú）字。唉，我确实误导了学生。那当儿，一种难言的犯罪感袭上心头。我立即奔出办公室，找到那位学生，作了纠正。
事后，我反复琢磨，校长为什么不当着学生的面，指出我的错误？三思后，终于明白了：如果校长当着学生的面批评我，就必然会使我威信扫地，就必然会失去学生对我的信任。一个没有威信、学生又不信任的老师，要搞好教学工作，就难如上青天了。
校长想得周到，既纠正了我的错误，保住了我的面子，维护了我的尊严，又唤起了我的良知，知道了自己的错误所在。这，让我特别感动。我把那份浓浓的、汹涌而来的感动，收藏在心底，没齿不忘。
更令我感动的，是一九七五年我在一个叫李家坝的村小教书时发生的一件事。
一天，我给同学们讲解算术中的加、减、乘、除四则混合运算法则后，刚布置完作业，突然感到头发晕，眼发花，心跳加剧，呼吸困难，瞬间，昏迷过去了，倒在了讲台上。
后来，同学们告诉我，那当儿，大家都吓傻了，有的目瞪，有的口呆，有的哭了，有的还以为我死了呢。
就在这紧要关头，一个叫李来生的学生，疾步奔出教室，迅速赶回家，把他爷爷叫到学校来了。来生的爷爷是当地很有名气的老中医。其实，李医生赶到学校时，我已经挣脱了死神的羁绊，在阴森恐怖的鬼门关绕了一圈后，又从黄泉路上回来了——开始有点知觉了。
李医生给我作了仔细的诊断，说我营养不良，太虚弱了，嘱我好好休息，并开了处方。我按当时当地的有关规定，付给他出诊费，他坚决拒收，害得我至今还欠他一笔人情债嘞。
小小年纪的来生，在我突然发病的情况下，能果断地采取应急措施，给我以及时救治。这种救人于危难的可贵行为，能不让我感动吗？这感动，是我心中永远不败的花朵。生命在，它的芬芳就在呀。
感动是一首诗。时光在流逝，容颜在老去，感动，唯有感动，却能永驻心中。
诗人何其芳说过：“生活是多么广阔，生活又多么芬芳，凡有生活的地方就有快乐和宝藏。”我把诗人的话借过来，并按其模式仿造一句：凡有生活的地方，就有快乐和感动。
是的，凡有生活的地方，就有快乐和感动，千真万确。
今年初夏的一个早晨，我在西河边散步后回家时，路过一个小吃店，店里包子、油条散发出的香味吸引了我。当时，我的胃也空了，于是走了进去。吃完早餐付费时，才发现钱包没带在身上。我一时尴尬得无地自容。咋办？只好闷坐在店里，想等个熟人借点钱付早餐费。然而，等了快一个小时吧，却没等来一个熟人。店里一服务员见我久坐不走，便问：“大爷，你还要吃点什么吗？”我红着脸，结结巴巴地回答：“不、不是还想吃什么，是、是钱包，忘……”那服务员微笑着对我说：“小事一桩。走吧，随便什么时候把钱送过来，都行。”
素不相识的服务员，竟然对我如此放心，如此信任。那一刻，我全身的细胞都被感动了。
我低着头，羞羞答答地离开了座位，惴惴不安地走出了那家小吃店。
回到家，带上钱，又马不停蹄地给送去。
后来，我以《一顿早餐的感动》为题写了一篇短文，寄给一家小报。由于自己拙于笔墨不能尽意，尽管那顿早餐感动了我，但我的文字感动不了他人，当然也感动不了编辑，所以，稿子被枪毙了。
……
收藏物品要花钱，收藏感动须用心。
有时，我们会埋怨，生活平淡，波澜不惊，能让人感动的事太少了。是这样的吗？不是。只要你用心，令人感动的事，无时不在，无处不在。
口渴了，朋友帮你倒一杯水，你会感动。
情绪低落时，得到一句宽慰的话，你会感动。
在平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕是一片树叶，一片花瓣，你会感动。
在公交车上，目睹年轻人礼貌地给老年人让座，你会感动。
行走在蒙蒙细雨中，有人为你撑起一把伞，你会感动。
大自然中，花儿的鲜艳妩媚，草儿的摇曳多姿，湖水的清波荡漾，大雁的团结一致，这些都能让我们感动啊！
收藏感动，就是记住别人的恩，忘记别人的怨。
古人云：“人有德于我者，不可忘也；人有负于我者，不可不忘也。”践行古训，定然受益。
……
听了我啰哩啰嗦的回忆后，张兄的脸色朗润了，紧皱的双眉舒展开了，还轻轻地点着头，深有体会地说：“收藏物品，能增值，是积累物质财富；收藏感动，能养心，是积累精神财富。当下，我们的日子虽不算小康，但也衣食无忧了，欠缺的是精神财富。所以，收藏感动比收藏物品更有意义呀。”
“意义何在？”我爽朗地大笑着，顺势追问。
像个老顽童似的张兄，比我笑得更欢，并随即反问：“意义何在？你说呢？”
在其乐融融的欢笑声中，经过你一言、我一语的热烈讨论后，我们对收藏感动的意义有了深一层的认识——
收藏感动，就是收藏了一盏照亮前路的灯。有了这盏灯，即使视力欠佳，也能看到与山河同在、与日月同辉的人性光芒。
收藏感动，就是收藏了一团温暖心田的火。有了这团火，即使天寒地冻，也能感知如惠风和畅、如春意盎然的人间温暖。
收藏感动，能激活希望，促人奋进；收藏感动，能唤起良知，珍惜友情；收藏感动，益己，惠人，成就着大家伙儿的阳光人生。
收藏了感动，你就会觉得天更蓝，山更青，水更秀，花更艳，连鸟儿的歌声也更悠扬，更婉转。
不断地收藏感动，你就会意识到，这世界呀，是精彩的！
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为了圆梦（图片：网络）
●作者简介●
王永垓男，出生于年，营山县城关中学退休教师。先后有作品在《中国老年》《中国老年报》《四川日报》《四川政协报》《南充日报》《南充文学》《嘉陵江》《万卷楼》等报刊发表。
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